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农村教师队伍急需新鲜血液-【新闻】蔊菜

发布时间:2021-04-20 13:42:43 阅读: 来源:内墙砖厂家

农村教师队伍急需“新鲜血液”

最近记者在苏南某县级市教育局采访时,就农村教师队伍的基本情况了解到:该市乡镇一级的中小学共有6336名教师,其中年龄在40岁以上的教师占62%;这62%中,年龄在45岁以上的教师又占70%,也就是说,2700多名农村教师的年龄超过了45岁。

该市教育局局长告诉记者,周边县(市)的情况大致也差不多。在解释为什么农村教师年龄偏大的原因时,他说,这些教师有很大一部分是原来的民办教师“转正”过来的。“这几年,教师编制比较紧,由于原来的大批民办教师‘转正’,又由于生源因素、大量学校撤并,造成农村学校的教师编制普遍超员,不可能再补充新的师资,因此,招录的年轻教师一般都留在城区学校了。”他忧虑地向记者表示,这种老龄化的趋势在加重,因为,很显然,近几年里,由于编制的原因,不可能大量向农村学校补充“新鲜血液”,农村学校的教学将主要依靠年龄越来越大的教师们“撑”着。

记者选择了该市一所农村中学作了进一步了解。该校共有106名教职员工,平均年龄超过46.3岁。“没办法。”校长说,“编制本来就超员了,再说农村学校经济待遇比城区学校要差,教学条件、生活条件也没法跟城区学校比,想吸引年轻教师过来,很难。”

当记者问这位校长,教师年龄普遍偏大,会否影响农村学校的教学质量时,他说,当然会有影响。教育事业在快速发展,教学方法的更新速度也在加快,比如,新一轮的课程改革,要求教师用全新的教学方法教学生,包括利用电子、网络教学方法,让学生参与到课堂教学中。如果是新从大学毕业的年轻教师,适应起来会很快,年纪大点的老师适应起来就很困难。老实说,他们基本上用老办法教书――就是老师讲、学生听。

“再一点,农村教师接受培训的机会也比较少。比如各类研讨会、******进修等,一般都轮不到农村学校的教师。久而久之,与城区学校教师相比,在综合素质方面,农村教师确实会比城区教师差一点,知识老化的特征越来越明显。这样,城区学校越来越强、农村学校越来越弱就不可避免。”

这位校长的感叹道出了很多农村教师的心声。不可否认,这么多农村教师多年来兢兢业业地工作在农村,为农村教育事业作出了很大贡献。不少老教师积累了丰富的教学经验。但同时不可否认的是,他们的学历普遍比较低,知识结构比较老,很难适应新一轮课程改革。就像前面那位校长所说,目前农村的教育方法很多方面是与课程改革脱节的,这势必影响教学质量。

有没有解决的办法呢?记者了解到,不少地方教育管理部门已经注意到农村教师老龄化带来的影响。如高淳县最近出台政策,鼓励年轻教师到农村执教,并给优秀农村教师发特殊津贴。徐州市则采取教师“换岗政策”――农村教师和城市教师换岗,这样,既使农村教师得到充实、更新知识的机会,同时,城区教师也给农村学校“吹”去了一股清新的风。但愿有更多地方重视农村教师老龄化现象并推出解决的办法。

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